|
Hokkaido University Collection of Scholarly and Academic Papers >
Graduate School of Education / Faculty of Education >
北海道大学大学院教育学研究院紀要 = Bulletin of Faculty of Education, Hokkaido University >
第120号 >
学習指導要領におけるボールゲームでの技能内容の変遷に関する研究 : 「 ゴール型」ゲームにおける「集団的技能」に着目して
| Title: | 学習指導要領におけるボールゲームでの技能内容の変遷に関する研究 : 「 ゴール型」ゲームにおける「集団的技能」に着目して |
| Other Titles: | Transition of Skills Contents of the Ball Games in the Curriculum Guidelines： －Focusing on“ Collective Skills” of“ Goal-Type” Games－ |
| Authors: | 宗野, 文俊1 Browse this author | | 佐藤, 亮平2 Browse this author |
| Authors(alt): | Souno, Fumitoshi1 | | Sato, Ryohei2 |
| Keywords: | 「 ゴール型」ゲーム | | 戦術学習 | | 集団的技能 | | ボールを持たないときの動き | | “goal-type” games | | learning of tactics | | collective skills | | off the ball movement |
| Issue Date: | 30-Jun-2014 |
| Publisher: | 北海道大学大学院教育学研究院 |
| Journal Title: | 北海道大学大学院教育学研究院紀要 |
| Volume: | 120 |
| Start Page: | 137 |
| End Page: | 158 |
| Abstract: | 本稿では，戦後の学習指導要領における「ゴール型」ゲームの戦術的内容を示すと考えられる「集団的技能」に着目し，戦術的課題の取り扱いの変遷について検討した。その結果，ボールゲーム指導では一貫して「ゲーム」の質を向上させることが目指されてきており，その中で「集団的技能」は，ボール操作や身体操作の技能である「個人的技能」と「ゲーム」を結びつける媒介項として位置づけられ，この「集団的技能」の位置づけが現行学習指導要領における「ボールを持たないときの動き」として踏襲されていることが明らかになった。そして，戦術的要素である「集団的技能」を容易で単純なものから複雑で難解なものへと線形的に積み上げて全体の「ゲーム」に発展させるように企図されてきたものであるため，「ゲーム」そのものの変容をとらえる観点を見出す必要性があることが示唆された。 | | This paper considered changes of handling of the tactical subject paying attention to “the collective skill” of the “goal type” game in the curriculum guidelines after the war. As a result, it became clear that teaching of the ball games in the curriculum guidelines had been aimed to improve the quality of“ the games” consistently. In addition, it clarified that“ the collective skills” had been positioned as the medium terms to connect “the game” with “the individual skills” as the skills of the operations of the ball and the physical movements. And, it was suggested that the position of “the collective skills” as the medium terms had been taken over as “off the ball movement” in the current curriculum guidelines. Moreover, because of having divided “the collective skills” into tactical elements, it had been intended to develop “the game” as the whole built up linearly from simple and easy to difficult and complex. However, it was difficult to improve the quality of “the game” actually. Therefore, it was suggested that there is the necessity of finding out the viewpoint which catches the change of not only the tactical element of the ball game but also “the game” as the whole. |
| Type: | bulletin (article) |
| URI: | http://hdl.handle.net/2115/56430 |
| Appears in Collections: | 北海道大学大学院教育学研究院紀要 = Bulletin of Faculty of Education, Hokkaido University > 第120号
|
|
