第5号 (1999 issued)
| 高等学校数学カリキュラムはどこまで骨抜きにされたか : 旧カリ数学の側から見た新旧の内容の比較 | |
| 高村, 政志 | 1-19 |
| 北大生は高校で数学のどの科目を学んできたか？ : 高校数学履修内容調査の結果報告 | |
| 西森, 敏之;吉田, 知行 | 20-36 |
| 学部教育改善とファカルティー・ディベロップメント | |
| 岸浪, 健史;阿部, 和厚;植木, 迪子;濱田, 康行;新谷, 融;徳永, 正晴;甲山, 隆司;徳田, 昌生;山本, 強 | 37-41 |
| 米国の入試システムとアドミッションズオフィスの実際 | |
| 細川, 敏幸;小川, 悟 | 42-48 |
| アメリカのプロフェッショナルスクールと日本における社会人対象の大学院プログラムとの構造的差異の分析 | |
| 山田, 礼子 | 49-56 |
| 企業の人事制度の変化と大学へのインパクト | |
| 石井, 耕 | 57-66 |
| 情報教育における学生を中心とした授業 | |
| 高橋, 伸幸;乳井, 英雄;小笠原, 正明 | 67-73 |
| 科学教育におけるディベートの導入の試み : 一方向授業のマンネリズムからの脱却 | |
| 藤田, 正一 | 74-91 |
| 札幌農学校の文部省への移管と維持資金 | |
| 秋林, 幸男;門松, 昌彦;夏目, 俊二;西本, 肇;根本, 晶彦 | 92-110 |
| 札幌農学校における土木教育 | |
| 原口, 征人;今, 尚之;佐藤, 馨一 | 111-127 |
| Eleven Thoughts for Teachers | |
| Martin, Trow | 129-131 |
| 教師についての私の11の考察 | |
| マーチン, トロー | 132-134 |
| Eleven Thoughts on Research in Higher Education | |
| Martin, Trow | 135-136 |
| 高等教育研究についての11の考察 | |
| マーチン, トロー | 137-139 |
| バークレーの実験的カレッジ教育課程に関する再考察 | |
| キャサリン, トロー | 140-144 |
| 日本の高等教育における構造的変化 : 現在と未来 | |
| 金子, 元久 | 145-147 |