Permalink : http://hdl.handle.net/2115/85360

KEYWORDS : 初級日本語;実用日本語;オンライン授業;ハイフレックス型授業

本稿は、初級レベルの実用日本語クラスにおけるオンライン及びハイフレックス型授業の実践報告である。2020年5月から2021年8月まで続けてきたオンライン及びハイフレックス型授業の実践を振り返り、そこから得られた知見を今後の授業改善へつなげることを目的とする。まず、実用日本語クラスでのオンライン及びハイフレックス型授業の実施方法を簡単に紹介する。次に、実践を通して共有されたオンライン及びハイフレックス型授業の利点と問題点について整理し、更に、学生側と教員側からの授業評価についても述べる。最後に、今後の課題を検討し、非対面授業に向けての提言を行う。授業実践を振り返ることで、オンライン及びハイフレックス型授業は授業参加者全員の協働で、また、教員の工夫次第で、学習効果を維持しつつ学習者の満足度の高い授業運営が可能であるという知見が得られた。