Permalink : http://hdl.handle.net/2115/26189

JaLCDOI : 10.14943/b.edu.102.1

KEYWORDS : エストニア，高等教育機関，人材育成，キャリアセンター，オープンユニバーシティ

エストニアは急速に経済発展し，海外からも注目されているが，人手不足と高失業が並存するなど国全体で労働力の質の二極化が進んでおり，所得格差も広がっている。この点は我が国の最近の動向と似通っている点でもある。また，大学生に対する企業の労働力需要は大きく，企業に就職して大学に通っている学生も多く，大学側では学業と仕事の両立について憂慮している。 こうした状況下において，エストニアの大学ではキャリアセンターを設置し，学生への相談に応じたり，また，同大学のプロジェクトの参画を条件に授業料の減免策を講じたりしている。同時に，旧ソ連時代に教育を受けた中高年層に対しては，オープンユニバーシティの制度を通じて再教育に取り組んでいる事例もみられた。 オープンユニバーシティの制度や卒業後のプロジェクト参画を条件にした授業料減免制度など我が国において参考にすべき制度も多い。また，教育面におけるキャリアセンターの役割なども就職支援中心の我が国のキャリアセンターのあり方そのものにも大いに参考になる点である。