Permalink : http://hdl.handle.net/2115/33939

JaLCDOI : 10.14943/b.edu.105.151

KEYWORDS : 自由教育(liberal education);持続可能な発展(sustainable development);大学教育

20世紀末以来，大学教育は新しい方向に向かって変革しなければならないという要請が高まってきた。本論文では，大学教育の源とする「自由教育」(liberal education)と現代人類の共同目標とする「持続可能な発展」(sustainable development)という二つの重要な思想についての分析のもとに，21世紀に向けての「持続可能な発展のための自由教育」を提案するために，「真の知恵」を有する人間を養成すること，｢生来的知識」(indigenous knowledge)を教育内容に取り入れさせること，現在の教科教育の枠組みを「総合」教育の枠組みに改造すること，「自然に戻る」(back to nature)教育方法を提唱することなど，新たな大学教育の原理と課題を考察した。