Permalink : http://hdl.handle.net/2115/44653

JaLCDOI : 10.14943/b.edu.111.107

KEYWORDS : 教育内容;トライアスロン;技術;戦術;教授プログラム

トライアスロンのさらなる普及・発展のために初心者児童を取り巻く環境を整備することが課題の一つと考える。指導現場では初心者を対象とした系統的な指導理論が存在せず， 適切な学習過程が保障されていない。したがって初心者児童を対象とした教授プログラムにおける教育内容を明確にすることが実践的課題の1つとして重要であると考える。本研究はこのような課題に接近するために小学生におけるトライアスロン競技の現状とそこでの課題を明らかにした上で，その特質を横断的かつ縦断的に捉え初心者児童に相応しい教育内容の構造化を試みるものである。そこから導き出された教育内容の構造は，個別と全体という2系統ごとに学習を積み重ねるもので，先行理論のそれとは大きく異なるものとなった。即ち，教育内容の構造に階層性をもたらしたこと，初心者の学習過程に即し教育内容の精選を行ったこと，より安全性の優れた教育内容になったことなどが考えられる。