Permalink : http://hdl.handle.net/2115/77080

JaLCDOI : 10.14943/92750

KEYWORDS : 実験教室;アウトリーチ活動;紙デバイス;science experimental lecture;outreach activities;paper devices

研究者が社会に対して，自らの研究内容や科学について説明する機会が増えており，科学技術コミュニケーションの重要性が指摘されている．自らが大学で行っている研究内容を分かりやすく社会へ伝える方法を身につけると同時に，アウトリーチ活動の経験を積むことを目的として，北海道大学Ambitious リーダー育成プログラム所属の博士後期課程学生⚕名による実験教室を企画実施したので，これを報告する．沖縄科学技術大学院大学（OIST）にて開催された2018 年度サイエンスフェスタに出展し，実際に大学で研究している紙デバイスを応用したpH 測定実験を行った．本報告を通して，大学で研究している内容や科学をわかりやすく伝える技術や安全性を考慮した実験設計の重要性を学び，また参加した125 名の小中学生を対象にアンケートを実施することで，普段科学技術コミュニケーションに親しみの無い大学院生が専門を活かしどの程度小中学生に科学に対する興味・関心をもってもらうことができるのかを示した．これらの結果および考察は，大学の学生や若手研究者がアウトリーチ活動をする際の一助となることが期待される．
The opportunity in which the researcher explains the research content and science to the society increases, and the importance of science and technology communication is indicated. For the purpose of acquiring a method to transmit the research work of the university to society in an easily comprehensible way, and to accumulate experience of outreach activity, an experimental classroom was planned and conducted by 5 doctoral students from the Hokkaido University Ambitious leader training program. It was exhibited in the 2018 Science Feste held in Okinawa Institute of Science and Technology (OIST), and a pH measurement experiment using the paper device studied in the university was carried out. Based on a questionnaire conducted with 125 elementary and junior high school students, this report shows that university students who are not familiar with science and technology communication usually utilize their specialty; it also shows how much interest for science can be generated in elementary and junior high school students by learning the importance of experiment design, considering technology and safety which transmits the contents of science studied in the university. These results and discussions are expected to help other young researchers, such as university students, in their outreach activities.