• Print ISSN:
      0288-3511
      Publisher:
      北海道大学大学院教育学研究院教育方法学研究室

隠喩・直喩の多義性とその指導 : 詩的言語教育論(1)

藤原, 顕

教授学の探究, 1994, 12, 155-167

Permalink : https://hdl.handle.net/2115/13591

このアイテムのアクセス数:2,0812026-01-13 08:30 集計

閲覧可能ファイル 

ファイル フォーマット サイズ 閲覧回数 説明
12_p155-167 pdf 723 KB 4,177

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

アクセス権
URI
タイトル
著者
言語
発行日
出版者
収録物名
巻(号)
ページ
資源タイプ
出版タイプ
PISSN
NCID