Introducing Constructive Alignment into a Curriculum:Some Preliminary  Results from a Pilot Study

McMahon, Tim; O'Riordan, Dolores

高等教育ジャーナル, 2006, 14, 11-20

Permalink : https://doi.org/10.14943/J.HighEdu.14.11

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
14_P11-20	pdf	1.33 MB	1,897

アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/J.HighEdu.14.11
URI	https://hdl.handle.net/2115/28617
タイトル	Introducing Constructive Alignment into a Curriculum:Some Preliminary Results from a Pilot Study
著者	著者名 McMahon, Tim
著者	著者名 O'Riordan, Dolores
言語	英語
発行日	2006-07
出版者	北海道大学高等教育機能開発総合センター
収録物名	高等教育ジャーナル
収録物名	Journal of Higher Education and Lifelong Learning
巻(号)	14
ページ	11-20
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1341-9374
NCID	AN10527626