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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
HASEGAWA	pdf	237 KB	1,484

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

アクセス権	open access
URI	https://hdl.handle.net/2115/32450
タイトル	"軽度"発達障害を持つ子どもたちの支援 その5 : 土曜教室の経験を現場で生かす
	My experiences in Saturday Class and their practical use to an educational field
著者	著者名 長谷川, 眞優 Hasegawa, Mayu
言語	日本語
キーワード	北大土曜教室
	特別支援教育
	現場での実践
発行日	2008-03-21
出版者	北海道大学大学院教育学研究科附属子ども発達臨床研究センター
収録物名	子ども発達臨床研究
	The Annual Report of Research and Clinical Center for Child Development
巻(号)	2
ページ	57-60
抄録	筆者が大学、大学院在学中に関わった北大土曜教室を振り返り、そこで学んだ実践が現在の特別支援学校の現場においてどのように生かされているかを考察した。特別支援教育は、子どもたちの将来を見据えながら教育をする視点を持つ。土曜教室での経験から筆者は、個を見ること・全体を見ることの大切さ、教育や指導の見直しをすることの大切さ、見通し・目標を持つことの大切さ、事前準備の大切さ、連絡・相談することの大切さを知り、現場で実践している。土曜教室は、子どもたちの支援の場という意味合いだけではなく、学生自身も成長できる場である。
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record

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