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1_p1-7_TANAKA	pdf	396 KB	3,372

論文情報

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アクセス権	open access
URI	https://hdl.handle.net/2115/38177
タイトル	発達障害のある方々への生涯発達支援の実践研究の進捗状況(1)
	A progress report of research projects on support method of lifelong learning for the children/persons with developmental disabilities (1)
著者	田中, 康雄 ; 内田, 雅志 ; 久蔵, 孝幸 ; 福間, 麻紀 ; 川俣, 智路 ; 伊藤, 真理 ; 俵谷, 知実 ; 金井, 優実子 ; 葛西, 康子
e-Rad_Researcher 20171803 著者名 田中, 康雄 Tanaka, Yasuo
著者名 内田, 雅志 Uchida, Masashi
著者名 久蔵, 孝幸 Hisakura, Takayuki
e-Rad_Researcher 70581867 著者名 福間, 麻紀 Fukuma, Maki
著者名 川俣, 智路 Kawamata, Tomomichi
著者名 伊藤, 真理 Itou, Mari
著者名 俵谷, 知実 Tawaraya, Tomomi
著者名 金井, 優実子 Kanai, Yumiko
著者名 葛西, 康子 Kasai, Yasuko
言語	日本語
キーワード	臨床研究
	臨床教育
	臨床実践
	発達障害
	連携
発行日	2009-03-25
出版者	北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター
	Research and Clinical Center for Child Development, Faculty of Education, Hokkaido University
収録物名	子ども発達臨床研究
	Annual Report of Research and Clinical Center for Child Development
巻(号)	3
ページ	1-7
抄録	2007年から2008年にかけて行った「発達障害のある方々への生涯発達支援の実践研究」の進捗状況について報告した。発達障害の特性に応じて持てる能力が十分発揮できるような環境調整と、当事者が前向きに生きていけるような周囲の理解があれば、当事者は充実した生活を営むことができるという作業仮説の元、具体的な支援策を構築する実践を乳幼児期・就学以後・就労前後といった各段階の生活環境に対して試みている。われわれは、発達障害とは生活障害であるという理解にたち、医療モデルから社会モデルへと視点を移動させながら、包括的および学際的な支援のありかたを目指している。そこにある研究体制は、自他が融合する「共同体」への回帰願望ではない。われわれは、他者たる存在との対立緊張を引き受けつつ、そこから豊かな関係性を創出しようとする営為を経て、「孤独」を抜きにしては成り立ち得ない「連帯」の上にこそ支援は成り立つと考えている。
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record

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