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No1601	pdf	697 KB	4,663

論文情報

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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/J.HighEdu.16.1
URI	https://hdl.handle.net/2115/38784
タイトル	授業応答システム“クリッカー”による能動的学習授業 : 北大物理教育での1年間の実践報告
	Active Learning in the Classroom using the Response System Clicker : Report of a Physics Class in Hokkaido University in 2007
著者	鈴木, 久男 ; 武貞, 正樹 ; 引原, 俊哉 ; 山田, 邦雅 ; 細川, 敏幸 ; 小野寺, 彰
e-Rad_Researcher 20192619 著者名 鈴木, 久男 Suzuki, Hisao
e-Rad_Researcher 30311434 著者名 武貞, 正樹 Takesada, Masaki
e-Rad_Researcher 00373358 著者名 引原, 俊哉 Hikihara, Toshiya
e-Rad_Researcher 30399802 著者名 山田, 邦雅 Yamada, Kunimasa
e-Rad_Researcher 00157025 著者名 細川, 敏幸 Hosokawa, Toshiyuki
e-Rad_Researcher 40142682 著者名 小野寺, 彰 Onodera, Akira
言語	日本語
発行日	2008-12
出版者	北海道大学高等教育機能開発総合センター
収録物名	高等教育ジャーナル : 高等教育と生涯学習
	Journal of Higher Education and Lifelong Learning
巻(号)	16
ページ	1-17
抄録	Use of the Classroom Response System (CRS) device called "Clicker" is wide spread among universities in the United States and is now considered an essential tool for teaching. The clicker is introduced for the teaching of a physics class in Hokkaido University, which was its first use in Japan. We will explain the function of the clicker and consider the reason why it is widely used in teaching in the US. We also report the effect on the teaching in the physics class in Hokkaido University.
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1341-9374

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