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murohashi_JJLD18	pdf	326 KB	36,514

論文情報

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アクセス権	open access
URI	https://hdl.handle.net/2115/42649
タイトル	読みとワーキングメモリー : 「学習障害」研究と認知科学
	Reading and working memory : Studies for "learning disabilities" and cognitive sciences
著者	著者名 室橋, 春光 Murohashi, Harumitsu
言語	日本語
キーワード	ワーキングメモリー
	音韻ループ
	視空間スケッチパッド
	エピソードバッファ
	ディスレキシア
	working memory
	phonological loop
	visuospatial sketchpad
	episodic buffer
	dyslexia
発行日	2009-10-25
出版者	日本LD学会
収録物名	LD研究
巻(号)	18(3)
ページ	251-260
記述	特集 認知科学的アプローチ
抄録	ワーキングメモリーは、Baddeleyらにより1970年代に提案され、現在まで展開され続けている、認知心理学領域における主要概念である。発達障害のメカニズムを考える上で、ワーキングメモリーという概念は重要な役割を有しているといえる。学習障害、ADHD，自閉症に関してそれぞれ多数の研究が進められ、ワーキングメモリーはいずれの障害においても関与することが認められているものの、各障害において主要原因とみなしうるかどうかについては議論が錯綜している。しかし少なくとも学習障害領域では、ワーキングメモリーは、その障害メカニズムに密接に関連しており重要な要因であるといえる。本論では、特に読み活動を中心にワーキングメモリーの役割を検討する中で、学習障害研究と認知科学の関係を考えてみたい。
資源タイプ	学術雑誌論文
出版タイプ	Accepted Manuscript
PISSN	1346-5716
NCID	AA11574991

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