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AA12203623_5_03	pdf	761 KB	1,431

論文情報

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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/rcccd.5.13
URI	https://hdl.handle.net/2115/54981
タイトル	実践者と研究者の協働研究の可能性 : 学童保育実践との関連で
	Possible Ways of Collaborative Research between Practitioner and Reseacher : referring to after school care practice
著者	e-Rad_Researcher 10190761 著者名 宮﨑, 隆志 Miyazaki, Takashi
言語	日本語
キーワード	省察的実践
	実践コミュニティ
	学童保育
	実践記録
	バウンダリー・オブジェクト
発行日	2014-03-25
出版者	北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター
収録物名	子ども発達臨床研究
巻(号)	5
ページ	13-19
抄録	実践コミュニティの発展のためには、実践者の省察機能を高める必要があるが、「行為の中の省察」や「実践の中の省察」（D.ショーン）は実践者自身による研究活動として展開する。そのような省察的な発展過程に、専門的研究者はどのように関わることが可能か？ 本稿では学童保育実践を対象にして、実践者と研究者の間で対話的で協働的な省察的探求が成立する可能性と実現条件を検討した。
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1707
NCID	AA12203623

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