閲覧可能ファイル 

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
SYNAPSE_20_26-	pdf	687 KB	840

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

アクセス権	open access
URI	https://hdl.handle.net/2115/57113
タイトル	教員の科学技術リテラシーを高める研究：理工系大学院生と小中学校教員の協働研修による“科学技術リテラシー”向上の取り組み (理科力を育てる・鍛える 第11回)
著者	e-Rad_Researcher 90593046 著者名 川本, 思心
言語	日本語
キーワード	科学技術コミュニケーション
	理科教育
	コミュニケーション教育
	地域貢献
発行日	2013-04-25
出版者	ジアース教育新社
収録物名	SYNAPSE
巻(号)	20
ページ	26-30
抄録	「理科力を育てる・鍛える」という社会的役割を担っているのは初等中等教育だけではない。「理科」を「科学」とすれば、大学・大学院教育も該当すると言えるだろう。そして同様に多くの課題を抱えている。本稿では、まず大学における科学技術コミュニケーション研究・教育の立場から科学リテラシー概念を簡単に概観する。そしてそれを基盤とした、理工系大学院生と小中学校教員の協働による学習プログラムついて、発展の経緯とともに概要を紹介する。
資源タイプ	学術雑誌論文
出版タイプ	Accepted Manuscript
NCID	AA12503944
関連情報	ISBN 9784863712225

ホームへ戻る