Análisis pragmalingüístico de“Los lunes al sol”

北海道大学大学院メディア・コミュニケーション研究院

メディア・コミュニケーション研究

Ya desde hace aňos se viene adoptando una línea de enseñanza y aprendizaje acerca del estudio de una lengua y de ese fenómeno tan complejo que es la comunicación, que traspasa los límites de la mera adquisición de la competencia lingüística -conocimiento formal del código lingüístico-, y que atiende, de igual manera, a la competencia comunicativa que un usuario adquiere en el uso real de la lengua. Según Hymes (1971)en Llobera et al. (1995), esa competencia se nutre de experiencias sociales y conlleva unas capacidades y juicios de valor que están interrelacionados con las características socioculturales. Dicho de otro modo, el objeto de estudio son los actos de habla en su actuación y en situaciones concretas que constituyen un comportamiento observable que regula la vida social. Este mismo autor define esta competencia como la capacidad de saber《cuándo hablar,cuándo no,y de qué hablar,con quién,cuándo,dónde,en qué forma.》(Cit. pos. Llobera et al., 1995:34). Siguiendo esta línea de pensamiento y basándonos en un sustento teórico que apoye nuestros argumentos y conclusiones, intentaremos realizar un pequeño retazo de lo que constituye la comunicación humana. En este trabajo,nos disponemos a analizar un fragmento de la película de Fernando León "Los Lunes al Sol" y en este análisis adoptaremos una perspectiva eminentemente pragmalingüística. A lo largo de las escenas de esta película quedan patentes las tres funciones del lenguaje humano citadas por Arzamendi:《interactuar,conocer y comunicar》(Arzamendi, 2004:22). Cosa que por otra parte no nos sorprende, ya que el cine tiene《el habla como medio artístico para representar retazos de la vida cotidiana》(Calsamiglia, H. y Tusón, A.,1999:2). Teniendo en cuenta un análisis pragmalingüístico, podemos decir que hay varios autores que sostienen que,a finales del siglo XX,las películas se consideraban como una entidad comunicativa destinada al espectador o categoría activa que,a su vez,adquiere cada vez mayor importancia (Casetti y Di Chio,1994). También Browne (1982) aborda el análisis de las películas desde la perspectiva del intercambio comunicativo entre su enunciador y su receptor. En esta película no se cuenta una historia, sino muchos fragmentos de historias, que se intuyen, se comentan brevemente, pero que nunca llegan a dominar la escena. Al someter los fragmentos de la película "Los lunes al sol"a un análisis pragmalingüístico,considerando algunos de los diálogos y realizando un análisis del discurso,nos encontramos con un uso realístico del lenguaje,rasgo que comparte con las características ideosincráticas del español conversacional.