閲覧可能ファイル 

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
AA12203623_7_37-47	pdf	1.20 MB	4,001

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/rcccd.7.37
URI	https://hdl.handle.net/2115/58518
タイトル	運動会練習初期における活動規範の形成と共有 : ある幼稚園の年長遊戯に着目して
その他のタイトル	Formation and Sharing of Norms during the Early Stage of a Kindergarten’s Athletic Meet Practice.
著者	著者名 及川, 智博 Oikawa, Tomohiro
	e-Rad_Researcher 80403765 著者名 川田, 学 Kawata, Manabu
言語	日本語
キーワード	幼稚園
	年長学年
	運動会
	よさこいソーラン
	規範
発行日	2015-03-25
出版者	北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター
収録物名	子ども発達臨床研究
巻(号)	7
ページ	37-47
抄録	本研究は、運動会活動初期における遊戯の練習場面の、幼児―教師間および幼児同士の相互作用の形態に着目し、従来の保育における研究では十分検討されてこなかった、保育実践における規範を幼児や教師が形成していく仕組みと過程を明らかにすることを目的とした。ある幼稚園の年長学年が毎年運動会で行なう遊戯 <よさこいソーラン> の練習場面を対象として参与観察を行った。結果、遊戯の練習場面における規範を形成・共有する以下の２つの仕組みを見出した。第１に、教師の特定の働きかけの継続により、判断基準やその到達点が曖昧な、踊りの上達に関する規範が学年内に形成されたこと、第２に、規範における行動の参照点を見出すために、幼児たちがクラス間の関係性を変容させることで、規範が共有・維持されていったこと、である。また、運動会当日へ向けて練習が継続していくなかで、これらの仕組み、および規範が変化していったことが示唆された。
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1707
NCID	AA12203623

ホームへ戻る