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23_1882-1707_9	pdf	662 KB	1,274

論文情報

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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/rcccd.9.23
URI	https://hdl.handle.net/2115/65006
タイトル	高等学校における特別支援教育の現状と課題⑵ : 現職教師と教職課程履修学生への意識調査から
	Current State and Issues of Special Needs Education in High School(2) : Trough Questioner Survey to Teachers and Teacher Trainee Students
著者	姫野, 完治 ; 関, あゆみ ; 安達, 潤 ; 近藤, 健一郎
e-Rad_Researcher 30359559 著者名 姫野, 完治 Himeno, Kanji
著者名 関, あゆみ Seki, Ayumi
e-Rad_Researcher 70344538 著者名 安達, 潤 Adachi, Jun
e-Rad_Researcher 80291582 著者名 近藤, 健一郎 Kondo, Kenichiro
言語	日本語
キーワード	特別支援教育
	高等学校
	教師
	教職課程
	意識調査
発行日	2017-03-15
出版者	北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター
収録物名	子ども発達臨床研究
巻(号)	9
ページ	23-33
抄録	本研究では、高校における特別支援教育に関する高校教師と学生の意識を明らかにすることを目的とし、高校教師558名と教職課程履修学生122名を対象として質問紙調査を行った。その結果、現職教師と学生では、特別支援教育に関する制度的・実践的な内容の理解に大きな差があること、また現職教師は具体的な困難場面の対処方法を、学生は基礎的知識や政策を学びたいと考えていること等を明らかにした。
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1707

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