自己内省の観点からのライフストーリーの再読について : 留学生の成長をサポートするビジネス日本語教育実践を目指して

久野, 弓枝

doi:https://doi.org/10.14943/b.edu.130.85

自己内省の観点からのライフストーリーの再読について : 留学生の成長をサポートするビジネス日本語教育実践を目指して

久野, 弓枝

北海道大学大学院教育学研究院紀要, 2018, 130, 85-98

Permalink : https://doi.org/10.14943/b.edu.130.85

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論文情報

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DOI	https://doi.org/10.14943/b.edu.130.85
URI	https://hdl.handle.net/2115/68857
タイトル	自己内省の観点からのライフストーリーの再読について : 留学生の成長をサポートするビジネス日本語教育実践を目指して
タイトル	Rereading of a Life Story from the Perspective of Self-Contemplation : Toward the Business Japanese Education Practice That Supports the Development of Foreign Students
著者	著者名久野, 弓枝 Kuno, Yumie
言語	日本語
キーワード	青年期の留学生
	ライフストーリー
	進路選択
	ダイアローグ分析
	ビジネス日本語教育
	foreign students in adolescence
	life story
	career paths
	dialogue analysis
	business Japanese education
発行日	2018-03-30
出版者	北海道大学大学院教育学研究院
収録物名	北海道大学大学院教育学研究院紀要
巻(号)	130
ページ	85-98
抄録	労働人材の国際化に対応するため，ビジネス日本語教育を就職支援として整備することは急務である。一方で，留学生の多くは青年期の中にあり，その重要課題にそれぞれが向き合っている。本稿では学部留学生に対するライフストーリー研究から，動機づけと行動の実情に着目し，留学前から進路決定に至るまでの成長要因を明らかにする。さらに，ライフストーリーには記述できなかったダイアローグの再解釈を行う。
抄録	There is an urgent need to develop the business Japanese education as a job huntingsupport in order to response to internationalization of work human resources. On the otherhand, many of the foreign students are in adolescence and facing their own important issues.This paper, focusing on the actual conditions of their motivations and behaviors in the lifestory study of undergraduate foreign students, clarifies the growth factors from the timebefore studying abroad to the time when they decide their career paths. Also, this paper,reinterpreting dialogues which could not be described in the life stories and the practiceexamples which used the life stories.
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1669