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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
Marcruz_abstract	pdf	178 KB	340	論文内容の要旨
Marcruz_review	pdf	206 KB	373	審査の要旨

論文情報

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アクセス権	open access
URI	https://hdl.handle.net/2115/79734
タイトル	日本の幼稚園で幼児はどのように数的認識を発達させるか : 幼児教育実践に埋め込まれた十進法とその役割 [論文内容及び審査の要旨]
著者	著者名 Ong, Marcruz Yew Lee
言語	日本語
発行日	2020-09-25
出版者	Hokkaido University
学位授与機関	識別子 10101 機関名 北海道大学 Hokkaido University
学位授与番号	甲第14220号
学位名	博士(教育学)
学位の審査委員	(主査) 准教授 川田 学, 教授 安達 潤, 准教授 伊藤 崇, 准教授 浅川 淳司（金沢大学人間社会研究域）
学位審査の研究科等	教育学院（教育学専攻）
資源タイプ	博士論文
出版タイプ	Version of Record
権利情報	Creative Commons Attribution 4.0 International
関連情報 (references)	HDL https://hdl.handle.net/2115/88979

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