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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
Marcruz_summary	pdf	176 KB	496

論文情報

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アクセス権	open access
URI	https://hdl.handle.net/2115/79735
タイトル	日本の幼稚園で幼児はどのように数的認識を発達させるか : 幼児教育実践に埋め込まれた十進法とその役割 [全文の要約]
著者	著者名 Ong, Marcruz Yew Lee
言語	日本語
発行日	2020-09-25
出版者	Hokkaido University
記述	この博士論文全文の閲覧方法については、以下のサイトをご参照ください。
	https://www.lib.hokudai.ac.jp/dissertations/copy-guides/
学位授与機関	識別子 10101 機関名 北海道大学 Hokkaido University
学位授与番号	甲第14220号
学位名	博士(教育学)
学位の審査委員	(主査) 准教授 川田 学, 教授 安達 潤, 准教授 伊藤 崇, 准教授 浅川 淳司（金沢大学人間社会研究域）
学位審査の研究科等	教育学院（教育学専攻）
資源タイプ	博士論文
出版タイプ	Version of Record
関連情報 (references)	HDL https://hdl.handle.net/2115/88979

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