デザイン・シンキング入門 : スタンフォード大学d.school研修報告

細川, 敏幸; 鈴木, 久男; 斉藤, 準; 吉永, 契一郎

doi:https://doi.org/10.14943/J.HighEdu.28.73

デザイン・シンキング入門 : スタンフォード大学d.school研修報告

細川, 敏幸; 鈴木, 久男; 斉藤, 準他

高等教育ジャーナル : 高等教育と生涯学習, 2021, 28, 73-81

Permalink : https://doi.org/10.14943/J.HighEdu.28.73

このアイテムのアクセス数:982件（2026-08-15 01:17 集計）

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
HighEdu.28.73	pdf	1.37 MB	1,267

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/J.HighEdu.28.73
URI	https://hdl.handle.net/2115/81046
タイトル	デザイン・シンキング入門 : スタンフォード大学d.school研修報告
タイトル	Introduction of Design Thinking : Report of Training Course of Stanford University d.school
著者	細川, 敏幸 ; 鈴木, 久男 ; 斉藤, 準 ; 吉永, 契一郎
e-Rad_Researcher 00157025 著者名細川, 敏幸 Hosokawa, Toshiyuki
e-Rad_Researcher 20192619 著者名鈴木, 久男 Suzuki, Hisao
e-Rad_Researcher 90757668 著者名斉藤, 準 Saito, Jun
e-Rad_Researcher 70313492 著者名吉永, 契一郎 Yoshinaga, Keiichiro
言語	日本語
発行日	2021-04
出版者	北海道大学高等教育推進機構高等教育研究部
出版者	Institute for the Advancement of Higher Education, Research Division for Higher Education
収録物名	高等教育ジャーナル : 高等教育と生涯学習
収録物名	Journal of higher education and lifelong learning
巻(号)	28
ページ	73-81
抄録	In January 2020, we participated in the Design Thinking training organized by Stanford University d.school. The following is an overview of this five-day training program. The main difference from the ordinary problem based learning (PBL) is that the students interview the people involved. We will not only think of solutions, but also create prototypes to show concrete examples. Finally, using the prototypes made, we further interview the people involved about the good and bad of the solution. Based on the results of the interviews, the project ends with further revisions and development of the idea. We suppose that Design Thinking will be widely used in the field of education in universities as an advanced method of PBL.
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1341-9374
NCID	AN10527626