A Practical Study on Improving Classroom Communication Using Transactional Analysis in Classrooms with Many Psychological Games [an abstract of dissertation and a summary of dissertation review]

小泉, 光世

2022

Permalink : https://hdl.handle.net/2115/85896

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Mitsuyo_Koizumi_review	pdf	90.8 KB	174	審査の要旨

アクセス権	open access
URI	https://hdl.handle.net/2115/85896
タイトル	A Practical Study on Improving Classroom Communication Using Transactional Analysis in Classrooms with Many Psychological Games [an abstract of dissertation and a summary of dissertation review]
タイトル	心理ゲーム多発学級における交流分析を用いた授業コミュニケーションの改善に関する実践研究 [論文内容及び審査の要旨]
著者	著者名小泉, 光世
言語	日本語
発行日	2022-03-24
出版者	Hokkaido University
学位授与機関	識別子 10101 機関名北海道大学 Hokkaido University
学位授与番号	甲第14789号
学位名	博士(理学)
学位の審査委員	(主査) 教授池田文人, 教授湯浅万紀子, 准教授三上直之, 准教授山田邦雅, 教授室城隆之（江戸川大学社会学部）
学位審査の研究科等	理学院（自然史科学専攻）
資源タイプ	博士論文
出版タイプ	Version of Record
権利情報	Creative Commons Attribution 4.0 International
関連情報 (references)	HDL https://hdl.handle.net/2115/85897