A Practical Study on Improving Classroom Communication Using Transactional Analysis in Classrooms with Many Psychological Games

小泉, 光世

2022

Permalink : https://doi.org/10.14943/doctoral.k14789

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
Mitsuyo_Koizumi	pdf	2.45 MB	1,153

アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/doctoral.k14789
URI	https://hdl.handle.net/2115/85897
タイトル	A Practical Study on Improving Classroom Communication Using Transactional Analysis in Classrooms with Many Psychological Games
タイトル	心理ゲーム多発学級における交流分析を用いた授業コミュニケーションの改善に関する実践研究
著者	著者名小泉, 光世
言語	日本語
発行日	2022-03-24
出版者	Hokkaido University
ページ数	66p
学位授与機関	識別子 10101 機関名北海道大学 Hokkaido University
学位授与年月日	2022-03-24
学位授与番号	甲第14789号
学位名	博士(理学)
学位の審査委員	(主査) 教授池田文人, 教授湯浅万紀子, 准教授三上直之, 准教授山田邦雅, 教授室城隆之（江戸川大学社会学部）
学位審査の研究科等	理学院（自然史科学専攻）
資源タイプ	博士論文
出版タイプ	Version of Record
関連情報 (isReferencedBy)	HDL https://hdl.handle.net/2115/85896