「外国語」（英語）教育で「文脈的分析」のための教材を開発することを提案する : 「話すこと［やり取り］」を可能にすることに向けて

大竹, 政美

北海道大学大学院教育学研究院紀要, 2023, 142, 199-212

Permalink : https://doi.org/10.14943/b.edu.142.199

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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/b.edu.142.199
URI	https://hdl.handle.net/2115/90081
タイトル	「外国語」（英語）教育で「文脈的分析」のための教材を開発することを提案する : 「話すこと［やり取り］」を可能にすることに向けて
タイトル	Proposing developing teaching materials for "contextual analysis" in English as a foreign language : Toward enabling learners to "speak interactively"
著者	e-Rad_Researcher 70221827 著者名大竹, 政美 Otake, Masami
言語	日本語
キーワード	外国語（英語）教育
	相互行為能力
	話すこと［やり取り］
	文脈的分析
	教材開発
	English as a foreign language
	interactional competence
	speaking interactively
	contextual analysis
	teaching material development
発行日	2023-06-26
出版者	北海道大学大学院教育学研究院
出版者	Faculty of Education, Hokkaido University
収録物名	北海道大学大学院教育学研究院紀要
収録物名	Bulletin of Faculty of Education, Hokkaido University
巻(号)	142
ページ	199-212
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1669
NCID	AA12219452