• Print ISSN:
      2434-7639
      Publisher:
      北海道大学大学院教育学研究院臨床心理発達相談室
      Description:
      下記の論文は著者の都合により、掲載を見合わせました。
        「砂金亜実 「障害理解」はいかにして生じ、変容するのか－子ども達の「みんなで楽しむ」福祉授業実践から－. 2019, 2号, p.21-46」
        「志保井優子 総合病院での遊戯療法におけるプロセスとチームアプローチに関する考察－周期性嘔吐症のA子との関わりを通して、チームの中の心理職の役割を検討する－. 2019, 2号, p.47-66」
        「吉武もにか・渡邊誠 家族関係に対するネガティブな認知が変容する要因について. 2020, 3号, p.19-48」

公認心理師・臨床心理士養成課程における社会正義を実現するためのコンピテンシー養成を目指した授業実践

井出, 智博; 蔵岡, 智子; 笠井, 萌乃 他

臨床心理発達相談室紀要, 2024, 6, 107-125

Permalink : https://doi.org/10.14943/RSHSK.6.107

このアイテムのアクセス数:488件（2026-01-19 06:01 集計）

閲覧可能ファイル 

ファイル フォーマット サイズ 閲覧回数 説明
05_2434-7639_6_107-125 pdf 830 KB 565

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

アクセス権
open access
DOI
https://doi.org/10.14943/RSHSK.6.107
URI
https://hdl.handle.net/2115/92159
タイトル
公認心理師・臨床心理士養成課程における社会正義を実現するためのコンピテンシー養成を目指した授業実践
Practical Implementation of Courses Aimed at Fostering Competencies to Achieve Social Justice in Training Programs for Certified Public Psychologists and Clinical Psychologists
著者
井出, 智博 ; 蔵岡, 智子 ; 笠井, 萌乃 ; 鍋田, 彩菜 ; 西原, 大樹 ; 大平, 明人
e-Rad_Researcher
20524383
著者名
井出, 智博
Ide, Tomohiro
著者名
蔵岡, 智子
Kuraoka, Tomoko
著者名
笠井, 萌乃
Kasai, Moeno
著者名
鍋田, 彩菜
Nabeta, Ayana
著者名
西原, 大樹
Nishihara, Taiki
著者名
大平, 明人
Oohira, Akito
言語
日本語
発行日
2024-03-19
出版者
北海道大学大学院教育学研究院 臨床心理発達相談室
Counselling room for Developmental and Clinical Needs, Faculty of Education, Hokkaido University
収録物名
臨床心理発達相談室紀要
Bulletin of Counselling Room for Developmental and Clinical Needs
巻(号)
6
ページ
107-125
抄録
　従来、心理支援は個人の内面に焦点化する傾向が強く、社会的文脈を考慮し、さらにはそれに対して働きかけていこうとする意識や取り組みが欠けていた。海外では社会的文脈を考慮し、社会正義を実現するための心理支援者のコンピテンシーが重視されるようになっている中で日本でもそうした取り組みが求められるようになっている。こうした中で本稿では、心理支援者の養成課程において社会正義を実現するためのコンピテンシーに関わる教育・訓練がどのように行われ得るのかについての議論を整理するとともに、公認心理師・臨床心理士の養成課程における授業実践を基にしてその効果や課題を検討した。その結果、授業実践を通して、よりマクロな視点の取り組みの必要性は高まる一方で、そうした取り組みを実行することができるというコンピテンシーは十分に高まらないことが示唆され、検討の余地が残された。
資源タイプ
紀要論文
出版タイプ
Version of Record
PISSN
2434-7639