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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
002-1882-1707-20	pdf	656 KB	404

論文情報

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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/rcccd.20.1
URI	https://hdl.handle.net/2115/92658
タイトル	イタリアのインクルーシブ教育に関する政策理論と法制度の史的変遷 : 「挿入」「統合」「包摂」の三概念の検討
	Historical Transition of the Educational Policy Theory in Italy and Legal Systems on Inclusive Education : Examination of the three concepts of Insertion, Integration, and Inclusion
著者	e-Rad_Researcher 10759046 著者名 望月, 由美子 Mochizuki, Yumiko
言語	日本語
発行日	2024-06-10
出版者	北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター
	Research and Clinical Center for Child Development, Faculty of Education, Hokkaido University
収録物名	子ども発達臨床研究
	Annual Report of Research and Clinical Center for Child Development
巻(号)	20
ページ	1-14
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1707
NCID	AA12203623

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