保育者による援助としてのクラス替え : フォーカス・グループ・インタビューによる実践知の検討

及川, 智博

北海道大学大学院教育学研究院紀要, 2024, 145, 105-128

Permalink : https://doi.org/10.14943/b.edu.145.105

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/b.edu.145.105
URI	https://hdl.handle.net/2115/93857
タイトル	保育者による援助としてのクラス替え : フォーカス・グループ・インタビューによる実践知の検討
タイトル	Class shuffle as an assistance by kindergarten teachers : Exploring practical knowledge through focus group interviews
著者	著者名及川, 智博 Oikawa, Tomohiro
言語	日本語
キーワード	保育
	クラス替え
	実践知
	仲間関係
	修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ
	early childhood care and education
	class shuffle
	practical knowledge
	peer relationships
	modified grounded theory
発行日	2024-12-25
出版者	北海道大学大学院教育学研究院
出版者	Faculty of Education, Hokkaido University
収録物名	北海道大学大学院教育学研究院紀要
収録物名	Bulletin of Faculty of Education, Hokkaido University
巻(号)	145
ページ	105-128
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1669
NCID	AA12219452