家庭科における授業研究の可能性と課題 : 児童・生徒の「学びの事実」に基づく解釈的アプローチに着目して
瀧元, 有理
北海道大学大学院教育学研究院紀要, 2025, 146, 183-197
Permalink : https://doi.org/10.14943/b.edu.146.183
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