北海道における社会的養護経験者の高等教育への進学と就学支援を考える : 米国のFostering Higher Education に学ぶワークショップの報告

井出, 智博; 片山, 寛信; 安田, 徹; エイミー, サラザー; 粟津, 美穂; 岡田, 志保

doi:https://doi.org/10.14943/rcccd.22.47

北海道における社会的養護経験者の高等教育への進学と就学支援を考える : 米国のFostering Higher Education に学ぶワークショップの報告

井出, 智博; 片山, 寛信; 安田, 徹他

子ども発達臨床研究, 2025, 22, 47-60

Permalink : https://doi.org/10.14943/rcccd.22.47

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論文情報

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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/rcccd.22.47
URI	https://hdl.handle.net/2115/95714
タイトル	北海道における社会的養護経験者の高等教育への進学と就学支援を考える : 米国のFostering Higher Education に学ぶワークショップの報告
タイトル	Examining Support for Enrollment and Schooling of Children and Youth Experiencing Alternative Care in Hokkaido : Insights from the Fostering Higher Education Initiative in the U.S.
著者	井出, 智博 ; 片山, 寛信 ; 安田, 徹 ; エイミー, サラザー ; 粟津, 美穂 ; 岡田, 志保
e-Rad_Researcher 20524383 著者名井出, 智博 Ide, Tomohiro
e-Rad_Researcher 10816797 著者名片山, 寛信 Katayama, Hironobu
著者名安田, 徹 Yasuda, Toru
著者名エイミー, サラザー Salazar, Amy, M.
著者名粟津, 美穂 Awazu, Miho
著者名岡田, 志保 Okada, Shiho
言語	日本語
キーワード	社会的養護
	高等教育
	進学・就学支援
	北海道
	フォスタリング・ハイヤー・エデュケーション
	Alternative Care
	Higher Education
	Support for Enrollment and Schooling
	Hokkaido
	Fostering Higher Education
発行日	2025-06-20
出版者	北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター
出版者	Research and Clinical Center for Child Development, Faculty of Education, Hokkaido University
収録物名	子ども発達臨床研究
収録物名	Annual Report of Research and Clinical Center for Child Development
巻(号)	22
ページ	47-60
抄録	本稿は北海道内で暮らす社会的養護経験者の高等教育への進学や就学維持を支援について検討する研究会の活動報告である。北海道内で社会的養護経験者のリービングケア，アフターケアに関わる支援者などが参加するステーク・ホルダー・ミーティング（SHM）に加えて，支援を社会実装することを意識し，中心的な関係機関の支援者や社会的養護経験者が参加するコア・チーム・ミーティング（CTM）が開催された。2 つの研修会では北海道内の社会的養護経験者の進学や就学維持に関する現状と課題が報告された他，米国で実践が重ねられてきたFostering Higher Education の取り組みについて開発者であるSalazar 氏から報告が行われた。本稿ではSHM で報告された内容とCTM での議論を紹介する。
抄録	This paper presents an activity report of the study group examining support for enrollment and schooling of children and youth experiencing alternative care in Hokkaido. In addition to the Stakeholder Meeting (SHM) attended by supporters involved in leaving-care and after-care, the Core Team Meeting (CTM) was held with key institutional supporters and children and youth experiencing alternative care, focusing on the social implementation of support measures. At these two sessions, reports were presented on the current status and challenges related to support for enrollment and schooling for children and youth experiencing alternative care in Hokkaido. Furthermore, Dr. Salazar, the developer of the Fostering Higher Education initiative, provided insights into its ongoing implementation in the United States. This paper presents the findings from the SHM and the discussions held at the CTM.
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1882-1707
NCID	AA12203623