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Kazuyuki_Yoshikawa(2021.6.15)	pdf	15.7 MB	296

論文情報

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アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/doctoral.k14416
URI	https://hdl.handle.net/2115/96772
タイトル	障害のある子どもに対する保育者の子ども理解の構造とその変容 : 個別の指導計画及び保育記録を媒介として
著者	著者名 𠮷川, 和幸
言語	日本語
発行日	2021-03-25
出版者	Hokkaido University
ページ数	ix, 151p
抄録	本論文では、我が国の幼稚園で営まれている、障害のある子どもを対象とした保育、すなわち障害児保育の実践の背景にある、障害のある子どもに対する保育者の子ども理解の構造について、子ども理解を媒介する個別の指導計画の分析を中心に検討する。そして、個別の指導計画及び保育記録の様式の改変と実践を通して、保育者の子ども理解及び保育実践の変容について検討するとともに、インクルーシブ保育の理念のもとでの、幼児期の障害のある子どもに対する発達支援の在り方について検討することを目的としている。
学位授与機関	識別子 10101 機関名 北海道大学 Hokkaido University
学位授与年月日	2021-03-25
学位授与番号	甲第14416号
学位名	博士(教育学)
学位の審査委員	(主査) 准教授 川田 学, 教授 安達 潤, 准教授 伊藤 崇, 准教授 松井 剛太（香川大学教育学部）
学位審査の研究科等	教育学院（教育学専攻）
資源タイプ	博士論文
出版タイプ	Version of Record
関連情報 (hasPart)	DOI http://doi.org/10.14943/b.edu.123.155 Title 𠮷川和幸（2015）我が国の幼稚園における障害児保育の歴史的変遷と現在の課題. 北海道大学大学院教育学研究院紀要, 123, 155-173.
	DOI http://doi.org/10.14943/b.edu.127.27 Title 𠮷川和幸（2016）幼稚園における障害幼児の「個別の指導計画」に関する一考察. 北海道大学大学院教育学研究院紀要, 127, 27-39.
	DOI http://doi.org/10.14943/b.edu.120.23 Title 𠮷川和幸（2014）私立幼稚園に在籍する特別な支援を要する幼児の個別の指導計画に記述される「目標」に関する研究. 北海道大学大学院教育学研究院紀要, 120, 23-43.
	DOI http://doi.org/10.14943/rcccd.13.23 Title 𠮷川和幸・川田学・及川智博（2019）障害のある子どもの「個別の指導計画」に関する保育者を対象としたフォーカス・グループ・インタビュー. 子ども発達臨床研究, 13, 23-33.
	DOI https://doi.org/10.20617/reccej.55.1_55 Title 𠮷川和幸・上村毅・川田学（2017）「信頼モデル」による記録、評価は障害児保育実践をどう変えるのか : 「学びの物語」作成による半年間の保育実践からの検討. 保育学研究, 55(1), 55-67.
	DOI http://doi.org/10.14943/rcccd.14.49 Title 𠮷川和幸・東重満・川田学（2020）障害児保育における「信頼モデル」に基づく個別の指導計画及び保育記録の開発と実践. 子ども発達臨床研究, 14, 49-69.
関連情報 (isReferencedBy)	HDL https://hdl.handle.net/2115/81788

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