公教育システム研究 = Public education system studies;第22号
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第22号
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生徒の声から見える「本物の体験」の真価 : 市立札幌大通高校におけるプロジェクト学習の歩みをたどり直す
西野, 功泰
Permalink :
http://hdl.handle.net/2115/90615
KEYWORDS : 体験学習;探究;教師の役割;つながり;省察
Abstract
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