Permalink : http://hdl.handle.net/2115/49539

JaLCDOI : 10.14943/b.edu.115.93

KEYWORDS : 戦術史;フラッグフットボール;アメリカンフットボール;歴史的発展過程;戦術学習

　これまで体育授業におけるフラッグフットボールは，戦術学習に適したものであるとされてきたが，その学習内容は必ずしも明らかにされておらず，フラッグフットボールの戦術的発展過程やその原型となっているアメリカンフットボールの戦術的発展過程との関係性も曖昧であった。そこで，本稿では，アメリカンフットボールの発展段階を踏まえながら，フラッグフットボールの発展過程を戦術史から解明し，それらの変化の意味と意義について検討することを試みた。その結果，Ⅰ「密集型」，Ⅱ「縦長型」，Ⅲ「広がり型」，Ⅳ「流動型」，Ⅴ「臨機応変型」の5つの段階に区分でき，それぞれの段階における攻守の矛盾を相互作用的に解決しながら進展していくことが明らかになった。そして，フラッグフットボールらしさが明確に出現してくる段階が「広がり型」であり，この中で求められる戦術・技術がゲームの質を向上させるために重要であることが示唆された。