• Publisher:
      旧 北海道大学国際本部留学生センター
      Description:
      継続後誌 : 　北海道大学国際教育研究センター紀要

      下記の論文は著者の都合により、掲載を見合わせました。
      　  「柳町智治 「マグニチュード推定法」による日本語能力評価. 2001, 5号, p.87-98」
      　  「髙橋彩 留学生会の活動に関する一考察. 2005, 9号, p.69-78」
      　  「髙橋彩 ロックフェラー財団による人材育成 : 1920年代～40年代のフェローシップ・プログラムについて. 2006, 10号, p.58-72」
      　  「中村重穂 興亜院派遣日本語教師の日本語教授法講義録に関する考察. 2008, 12号」

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日本語学習者の漢字辞書使用ストラテジー : 初級者と上級者の事例研究

伊藤, 早苗; 鈴木, 正子

北海道大学留学生センター紀要, 2001, 5, 64-86

Permalink : https://hdl.handle.net/2115/45621

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論文情報

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アクセス権
open access
URI
https://hdl.handle.net/2115/45621
タイトル
日本語学習者の漢字辞書使用ストラテジー : 初級者と上級者の事例研究
Strategies in using kanji dictionaries by learners of Japanese : Case studies of learners at beginning and advanced levels
著者
著者名
伊藤, 早苗
Ito, Sanae
著者名
鈴木, 正子
Suzuki, Masako
言語
日本語
キーワード
漢字学習ストラテジー
漢字辞書使用ストラテジー
メタ認知
文脈と意味の照合
電子辞書
発行日
2001-12
出版者
北海道大学留学生センター
Hokkaido University International Student Center
収録物名
北海道大学留学生センター紀要
Journal of International Student Center, Hokkaido University
巻(号)
5
ページ
64-86
抄録
本研究の目的は、日本語学習者が漢字辞書使用においてどのようなストラテジーを使用しているかを明らかにすることである。調査者らは、漢字辞書使用ストラテジーを漢字学習ストラテジーの一種として定義し、特に困難点への対処のしかたに注目して、初級、及び、上級の学習者の事例を考察した。調査方法は、初級者に対して、未習の単漢字と未習の漢字熟語の検索課題を課し、上級者に対しては、未習語を多く含む文章を母国語に全訳する課題を課した。それぞれの課題実行中の検索行動をビデオで録画し、事後インタビューを録音と録画をしたものを資料とした。初級レベル内では、課題の達成度の高いものと低いものの漢字辞書使用ストラテジーの差異を分析した。また、上級学習者に使用された漢字辞書使用ストラテジーの特徴を考察した。調査の結果、漢字辞書使用において熟達度の高い初級学習者に見られたストラテジーは、漢字検索方法の正当さを判別して検索方法の変更を頻繁にする、漢字辞書使用についてメタ認知している、の2点であった。また上級者に見られた漢字辞書使用ストラテジーで特徴的であったのは、漢字の読みを手がかりにして未知の漢字語彙を検索する、電子辞書を含む多様な辞書を使いこなす、文脈と意味の照合を重視する、の3点であった。
The purpose of this study is to find out how learners of J apanese use strategies in using kanji dictionaries. The researchers defined strategies in using kanji dictionaries as strategies of learning kanji. Focusing on dealing with difficulties in looking up kanji, the cases of learners at beginning and advanced level are studied. Beginning learners of kanji were assigned the task of looking up unknown single kanji and kanji compounds in the kanji dictionary, and advanced learners were assigned the task of translating a Japanese text which included unknown words into their native language. The search processes were recorded on video and follow-up interviews were video- and tape recorded. To find out the difference of strategies used by beginning-level learners, two learners whose performance in looking up kanji were contrastive were focused. In addition, the feature of strategies used by advanced-level learners was investigated. Findings were that (1) the strategies used by the high-performing beginning-level learner were to change the way of looking up kanji frequently, and to recognize the use of kanji dictionary metacognitively; and (2) advanced-level learners looked up kanji using readings as clues, using several dictionaries including electronic dictionaries, and attaching importance to checking meaning and context.
資源タイプ
紀要論文
出版タイプ
Version of Record
NCID
AA11172014