大学院生出張授業プロジェクト(BAP) : 9年間の継続的活動を通じた分析と展望

中島, 悠; 江崎, 和音; 菊池, 結貴子; 宮武, 広直; 安藤, 康伸; 生出, 秀行; 横山, 広美; 音野, 瑛俊

doi:https://doi.org/10.14943/79322

大学院生出張授業プロジェクト(BAP) : 9年間の継続的活動を通じた分析と展望

中島, 悠; 江崎, 和音; 菊池, 結貴子他

科学技術コミュニケーション, 2017, 21, 59-75

Permalink : https://doi.org/10.14943/79322

このアイテムのアクセス数:2,624件（2026-10-14 08:17 集計）

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
5_nakajima_59-75	pdf	3.39 MB	1,242

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

アクセス権	open access
DOI	https://doi.org/10.14943/79322
URI	https://hdl.handle.net/2115/66323
タイトル	大学院生出張授業プロジェクト(BAP) : 9年間の継続的活動を通じた分析と展望
その他のタイトル	“Back-to-Alma matter Project（ BAP）”: Consideration on 9 years Activities and Future Prospects
著者	中島, 悠 ; 江崎, 和音 ; 菊池, 結貴子 ; 宮武, 広直 ; 安藤, 康伸 ; 生出, 秀行 ; 横山, 広美 ; 音野, 瑛俊
著者名中島, 悠 NAKAJIMA, Yu1
著者名江崎, 和音 EZAKI, Kazune
著者名菊池, 結貴子 KIKUCHI, Yukiko
著者名宮武, 広直 MIYATAKE, Hironao
著者名安藤, 康伸 ANDO, Yasunobu
著者名生出, 秀行 OIDE, Hideyuki
著者名横山, 広美 YOKOYAMA, Hiromi
著者名音野, 瑛俊 OTONO, Hidetoshi
言語	日本語
キーワード	高大連携
	大学院生による教育活動
	アウトリーチ活動
	出張授業
	outreach lecture tour
	educational activity by graduate students
	cooperation with university
発行日	2017-06
出版者	北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）
収録物名	科学技術コミュニケーション
収録物名	Japanese Journal of Science Communication
巻(号)	21
ページ	59-75
抄録	大学院生出張授業プロジェクト（BAP）は，2008年に発足した学生団体であり，「高校生に研究の魅力を伝える」「出張授業を全国の大学院生の文化にする」という2つの理念を掲げて活動を行ってきた．出張授業の実施先はメンバーである大学院生の出身高校を想定しており，これは大学院生・高校生の双方にメリットの存在する形態である．これまでの出張授業件数は129件，延べの受講者は6,600人を超え，全国各地の高校で出張授業を実施してきた．東京大学大学院の全学から多様な専門分野のメンバーが集まり，長年蓄積されたノウハウや，他分野の講師に対して行う高校生目線でのアドバイスにより，授業を受けた生徒からの高評価を実現している．本報告では大学院生への支援方法やこれまでの実施実績，生徒から得られたアンケート結果からBAPという形態の特徴を考察すると共に，活動の継続と共に出てきた運営上の問題についても議論する．
抄録	Established in 2008, the Back to Alma Mater Project （BAP） is a graduate student group for outreach activities. The group aims at“ Introducing scientific attraction to high school students” and “Cultivating outreach lecture tours for graduate school students.” The outreach lecture tour is performed in a member's alma mater, and this activity has merits for both high school and graduate students. BAP supported a total of 129 lectures attended by over 6,600 students. Members belonged to various departments enables to advice on teaching and to make it easy to understand. The travel teaching events achieved high evaluations from the participating high school students. Overall, the project has been lauded by high school students. This work presents our support system, travel teaching records, and feedback from high school students, and then discusses the specificity of BAP and issues on activity steering.
資源タイプ	紀要論文
出版タイプ	Version of Record
PISSN	1881-8390
NCID	AA12317666