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Hokkaido University Collection of Scholarly and Academic Papers >
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| Type | Author(s) | Title | Other Titles | Citation | Citation(alt) | Issue Date | | article | Naka, Makiko; Takizawa, Masahiro | Writing over and over to remember? Does it work? Then why? | 書けば覚えられるか | 千葉大学教育学部研究紀要. 第1部 | - | 25-Feb-1990 |
| article | 仲, 真紀子 | たくさん話せるオープン質問 : レッツ! 聞き上手母さん（2） | - | ファミリス | - | Jul-2008 |
| article | 仲, 真紀子 | 「わかりやすい報告」できてますか? : レッツ! 聞き上手母さん（3） | - | ファミリス | - | Aug-2008 |
| article | 仲, 真紀子 | ソース・モニタリング低下の恐怖をどう乗り越えるか : 金城論文へのコメント | - | 心理学評論 | Japanese Psychological Review | 2009 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | テクスト学と認知心理学 : 書くことの機能 | - | - | - | Jan-2009 |
| article | 仲, 真紀子 | パーソナルコンピューターによる心理学実験制御の利点と問題点 | Merits and Demerits of Using Personal Computers in Psychological Experiments | 千葉大学教育学部研究紀要. 第1部 | - | 26-Feb-1988 |
| theses (doctoral) | 仲, 真紀子 | 意味の多義性処理に関する認知心理学的研究 | - | - | - | 1987 |
| article | 仲, 真紀子 | 意味ネットワークにおける活性化された情報の相互作用 : 多義語と文脈語の呈示間隔が多義語の再認に及ぼす影響 | - | 心理学研究 | - | 1984 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 会話の情報処理 | - | - | - | Mar-1998 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 会話の情報処理 | - | - | - | Mar-1994 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 会話の発達 | - | - | - | Mar-1994 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 会話の発達 | - | - | - | Mar-1998 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 会話の発達を支えるもの | - | - | - | Mar-1994 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 会話の発達を支えるもの | - | - | - | Mar-1998 |
| article | 岡, 隆; 仲, 真紀子; 平井, 洋子 | 学級で研究しようとする人のための心理学研究法入門 : 研究デザインの視点とデータ収集上の注意 | - | 教育心理学年報 | - | 30-Mar-2010 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 感情と記憶 | - | - | - | Apr-2007 |
| article | 仲, 真紀子; 無藤, 隆 | 間接的要求の理解における文脈の効果 | THE EFFECTS OF CONTEXTUAL INFORMATION ON UNDERSTANDING INDIRECT REQUESTS | 教育心理学研究 | - | 30-Sep-1983 |
| article | 仲, 真紀子; 無藤, 隆; 藤谷, 玲子 | 間接的要求の理解に関わる要因 | ELEMENTS IN UNDERSTANDING JAPANESE INDIRECT REQ UESTS | 教育心理学研究 | - | 30-Sep-1982 |
| article | 仲, 真紀子 | 顔の記憶 : 顔の記憶に及ぼす繰り返し再認の効果 | - | 脳の科学 | - | Feb-2000 |
| bookchapter | 仲, 真紀子 | 記憶 | - | - | - | Mar-2008 |
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