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2011ホリデーイン日高実施報告 : 多文化交流行事への道

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Please use this identifier to cite or link to this item:http://hdl.handle.net/2115/49301

Title: 2011ホリデーイン日高実施報告 : 多文化交流行事への道
Other Titles: Report of 'Holiday in Hidaka 2011'
Authors: 髙橋, 彩1 Browse this author →KAKEN DB
青木, 麻衣子2 Browse this author →KAKEN DB
鄭, 惠先3 Browse this author →KAKEN DB
Authors(alt): Takahashi, Aya1
Aoki, Maiko2
Jung, Hyeseon3
Keywords: 多文化交流
留学生支援
地域との交流
異文化コミュニケーション
Issue Date: Dec-2011
Publisher: 北海道大学国際本部留学生センター
Journal Title: 北海道大学留学生センター紀要
Journal Title(alt): Journal of International Student Center, Hokkaido University
Volume: 15
Start Page: 80
End Page: 89
Abstract: 「ホリデーイン日高」は毎年留学生センターと国立日高青少年自然の家が共催で行う国際交流行事である。2011年は「ホリデーイン日高」のプログラムを、留学生への支援サービス的なものから多文化交流に比重を置いた、より教育的なプログラムに改訂した。日高の夏祭りである「樹魂まつり」への参加が主な内容となるプログラムのため、限られた時間と従来からの活動の中に、どのような交流のための「しかけ」を盛り込めるかが課題であった。参加者同士の積極的なかかわりをつくるため、バーベキューやワークショップ等の活動を入れたほか、グループでの活動を通した様々な交流場面を作ることで、異文化コミュニケーションを促した。終了時のアンケートではグループの仲間と交流ができたと回答した参加者が9割を超え、多文化交流の目的は概ね達成された。しかし、関係教職員の振り返りやアンケートから、いくつかの課題も浮かび上がった。この稿では、今年度の改訂の意図から、その過程、実施状況と今後の課題・展望について報告する。
Holiday in Hidaka is a cultural-exchange program, co-organized by International Student Center, Office of International Affairs, Hokkaido University and National Hidaka Youth Outdoor Learning Center. The program has been a support program for international students, designed to offer them the opportunity to enjoy a trip and learn about Japanese culture. International students have been considered to have difficulties with going on trips for financial reasons and language barriers. However, there has been a change in the situations of international students: English sings for international travelers are now seen around Sapporo, and there are various exchange events for international students offered by other organizations. This year, therefore, the organizer decided to change the character of the program from the event to support international student life to a program for cross-cultural understanding, focusing more on interaction between participants. This is a work in progress report of our effort to develop an international exchange program for multi-cultural education.
Type: bulletin (article)
URI: http://hdl.handle.net/2115/49301
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