第7号 (2000 issued)
| シラバスの内容を如何にして充実するのか | |
| 猪上, 徳雄;岸, 道郎;原, 彰彦;阿部, 和厚 | 1-7 |
| FDのためのSCS活用 : ある授業交流の実験がもたらしたもの | |
| 瀬田, 智恵子 | 8-16 |
| 北海道大学歯学部における学部学生教育とファカルティ・ディベロップメント | |
| 吉田, 重光;川崎, 貴生;戸塚, 靖則 | 17-21 |
| 何のためのFDか？ : イギリスとの比較 | |
| 山内, 乾史 | 22-27 |
| 北海道大学FDマニュアル | |
| 阿部, 和厚;西森, 敏之;小笠原, 正明;細川, 敏幸;大滝, 純司 | 29-32 |
| 第1章 序論 | |
| 33-39 |
| 第2章 ワークショップ・プログラム : 1.大学に対するニーズの把握 2.カリキュラムの全体設計 3.学習目標 | |
| 40-49 |
| 第2章 ワークショップ・プログラム : 4.学習方略 | |
| 50-62 |
| 第2章 ワークショップ・プログラム : 5.学習評価 | |
| 63-70 |
| 第3章 ワークショップの実例 : 1.ワークショップの構成例 | |
| 71-80 |
| 第3章 ワークショップの実例 : 2.プロダクトの例 | |
| 81-100 |
| 第3章 ワークショップの実例 : 3.アンケートの例 | |
| 101-111 |
| 第4章 付録 | |
| 112-125 |